В омском отделении Русского географического общества уверены, что в этом году желающих проверить свои знания будет гораздо больше, чем на первом диктанте.

Второй Всероссийский географический диктант состоится 20 ноября 2016 года. Как и в прошлом году, текст диктанта составлен в трех вариантах для регионов Дальнего Востока, Сибири и Центральной России. Вопросы будут посвящены, в первую очередь, географии России.

Масштабная образовательная акция направлена на оценку уровня географической грамотности населения и проводится по инициативе Председателя Попечительского Совета Русского географического общества Владимира Путина.

Первый всероссийский географический диктант проводился в Омской области на площадке Омского государственного педагогического университета. Год назад в акции приняли участие около 600 омичей. В этом году в качестве новых региональных площадок в дополнение к ОмГПУ выступают филиал этого вуза в Таре и Конгресс-холл.

Председатель омского отделения РГО Игорь Вяткин уверен, что в этом году желающих проверить своих знания среди жителей региона будет гораздо больше, чем на первом диктанте. Часть омичей предпочтёт писать диктант в онлайн- режиме. Тем же, кто пожелает выполнить тест в очной форме, будут созданы все необходимые условия на трёх региональных площадках.

Несмотря на то, что результаты первого диктанта свидетельствуют о посредственном знании россиянами географии своей страны, в этом году задание для участников усложняется. За 45 минут, отведённых на диктант, необходимо будет дать ответы на 30 вопросов вместо прошлогодних 25-ти. По мнению Игоря Вяткина, полторы минуты на обдумывание ответа слишком мало, с другой стороны, не исключает, что и вопросы, возможно, будут менее сложными. Для тех, кто всерьёз настроен на результативное участие в проверке собственных знаний географии страны, на сайте РГО есть специальные тренировочные тесты, которые позволят лучше подготовиться к диктанту.

Диктант состоится во всех 85 субъектах Российской Федерации, на специально подготовленных региональных площадках в вузах, школах, библиотеках, научных институтах, детских центрах и т.д.